NG体育被“没收”的课间如何还？“时间都去哪了，还没好好感受年轻，就要变老了。”虽然这首歌的原意是指父母，但如今用来形容“消失”的课间十分钟，却也传神地唱出了部分学生、家长的“心声”。何为年轻？就是要有活力、有冲劲。尤记得自己的学生时代，毫不夸张地说，课间十分钟是可以用来完成一节篮球比赛的。可谁又能想到NG(南宫)体育，如今年纪轻轻的中小学生，却提前体验到养老生活被“安排”在拥挤的教室里，别说下操场投篮了，恐怕连练习空气投篮也成奢望NG(南宫)体育。此情此景，既讽刺又心酸。

　　课间时间为何被学校“没收”了？或有人说，学校也有“苦衷”。课间活动有磕碰很正常，可怎么处理“磕碰后”的权责边界，眼下仍未明晰。但在场上，学校因是管理主体，往往容易陷入“背全锅”的境地，需承担“无限”责任。如此一来，学校自然会趋利避害、提前躲锅与其怕学生出事、怕家长找事，不如“关”着最省事。

　　课间十分钟，说长不长，说短也不短，却也承载着我们年少时无数的快乐它或是上完“头疼课”后的松一口气，或有结伴三两好友打闹玩耍时的默契，而这些无疑都是我们青春里的小确幸。而被“没收”的小确幸，如何还？关键还是要凝聚共识。比如，搞清楚学校与家长分别“怕什么”，才能更好地明晰权责、形成合力。不妨探索建立公平适度的校园安全责任分摊机制，同时加强家校联动，共同加强对孩子安全教育。做到责任明确、安全有序NG(南宫)体育，课间十分钟方可“回归”。（陈文杰）